Bibliografische Daten
ISBN/EAN: 9783531180519
Sprache: Deutsch
Umfang: 367 S., 4 s/w Illustr., 367 S. 4 Abb.
Format (T/L/B): 2.5 x 24 x 17 cm
Einband: kartoniertes Buch
Autorenportrait
Dr. habil. Rolf-Torsten Kramer ist zurzeit Vertretungsprofessor für 'Erziehungswissenschaft, Schwerpunkt Schulpädagogik' an der Stiftung Universität Hildesheim.
Inhalt
Die Kulturtheorie von Bourdieu: (ungeborgene) Potentiale zur Erklärung der Entstehung der Bildungsungleichheit? - Sekundäre Herkunftseffekte und differentielle Lernmilieus: Zur Dominanz eines wiederkehrenden Musters der Erklärung der Bildungsungleichheit - ''Ungehörte'' Opposition?: Beispiele einer Bourdieu''schen Bildungsforschung - Der schul- und bildungsbezogene Orientierungsrahmen von Kindern - Theoretische und methodologische Erweiterungen für die ''empirische Bildungsforschung''
Schlagzeile
Bildung, Gleichheit, Ungleichheit
