Beschreibung
Este estudio determinó las dependencias e interdependencias existentes entre los resultados de la prueba de Estado del Instituto Colombiano de Fomento de la Educación Superior (ICFES) y el rendimiento académico de los estudiantes, de primer semestre de la facultad de Ingeniería, en la Universidad Francisco de Paula Santander (Cúcuta-Colombia). Se recolectó información sobre las características personales, académicas y socio-económicas, a través de una encuesta de 27 preguntas. La población la conformaron 650 estudiantes que ingresaron al primer semestre en los años 2007 y 2008. Los datos se analizaron con el software SPSS, versión 12.0, para el análisis de componentes principales y regresión logística; y Statgraphics 5.1 plus, para el análisis descriptivo. Se encontró que la prueba de estado o prueba ICFES no es un instrumento que sirve para predecir el rendimiento académico de primer semestre.
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Autorenportrait
Ingeniera Química. Especialista en Computación para la docencia. Especialista en Estadística aplicada. Msc. en Estadística. Diplomado en Diseño Curricular. Diplomado en Norma ISO 9000 y ISO 14000. Diplomado en Elaboración de Proyectos. Diplomado en Pedagogía. Docente de la Universidad de Pamplona.
