Beschreibung
Masterarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1.3, Universität Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Masterarbeit stellt die Frage, welche Bedeutung dem Bildungsziel Mehrsprachigkeit speziell im Deutschunterricht zukommen soll. Im praktischen Teil der Arbeit wurde eine Unterrichtsreihe geplant, in einer 5. Klasse an einem Gymnasium gehalten und anschließend reflektiert.
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