El presente Trabajo tiene como propósito presentar los cambios generados en la participación e integración escolar un centro educativo por la aplicación de un plan de acción basado en técnicas creativas. El mismo estuvo enmarcado en un enfoque cualitativo de investigación-acción participativa; tomando el esquema sugerido por Allaire (1992) para el análisis de la cultura organizacional. Los resultados obtenidos evidenciaron que la Cultura existente es el resultado del pasado marcado por la historia cotidiana de la organización y su entorno, donde la influencia del grupo social predominante, establece la pauta partiendo de las normas de los dirigentes antiguos, también se pudo constatar la validez de las técnicas creativas para estimular cambios en el comportamiento del colectivo, tal como se puede observar en este estudio.

Profesora en Educación para el Trabajo, Maestría en Gerencia Educacional, Doctorado en Educación, Docente de Educación Primaria, Media, Pregado y Postgrado. Coordinadora de Línea de Investigación, Proyectos Comunitarios e Investigativos relacionados con: Calidad Educativa, Gerencia - Gestión Educativa, Creatividad, Integración Escuela - Comunidad.