Lesen können ist nicht angeboren. Es ist erlernt und kann leicht wieder verlernt werden. Hier gilt dasselbe wie beim Fussballspielen oder Trompeteblasen: Wer nicht übt, kommt nicht in Form und verlernt es mit der Zeit. Die vorliegende Broschüre ist ein Hilfsmittel zur Entwicklung der Lesekompetenz. Sie ist als Wegbegleiter durch die ganze Lehre gedacht und gibt konkrete Tipps, wie Lesen mit den richtigen Techniken Freude bereiten kann. Fragebogen zu den Leseerfahrungen Checklisten für die Selbsteinschätzung der Lesekompetenz Mögliche Trainingsprogramme Zwölf Regeln zum Knacken von Texten Sechs Tipps für die LeseFitness

geb. 1953, wuchs als Sohn italienischer Migranten zweisprachig auf und beschäftigte sich während seines Germanistikstudiums mit Fragen der Migration und des Zweitspracherwerbs.Er entwickelte Lehrmittel für Deutsch als Zweitsprache, verfasste eine Doktorarbeit zum Thema «Fremdsprachlehrmittel» und unterrichtete während 20 Jahren Deutsch als Zweitsprache an der ETH.Heute leitet er das Institut für Interkulturelle Kommunikation Zürich. Er betreut Projekte zur Förderung von Sprachkompetenzen in der Volks- und Berufsschule und leitet die Veranstaltung «Einführung in die Didaktik des Deutschen als Zweitsprache» am Höheren Lehramt für Berufsschulen.