Olasilik konusu hem ögretmen, hem de ögrencilerin islenisinde zorluk çektikleri konularin basinda gelmektedir. Bunun en önemli nedenleri arasinda uygun ögretim materyallerinin eksikligi yer almaktadir. Bu eksiklik ögretim materyallerinin gelistirilmesi, uygulanmasi ve uygulamalarin degerlendirilmesi yönündeki çalismalari zorunlu kilmaktadir.Yeni yaklasimlar irdelenmekte merkezinde ögrencinin ve hedefinde anlamli ögrenmenin oldugu, egitim sistemini amacina ulastiracak yenilikler benimsenmekte ve bu yenilikler her geçen gün uygulanmaya çalisilmaktadir Bu baglamda çalisma yapraklari ile ilgili arastirmalara da yer verilmektedir. Ancak çalisma yapraklarinin gelistirilmesi, hazirlanmasi ve uygulanmasina yönelik çalismalar yapilmasina ragmen, çalisma yapraklari fazla taninmamakta ve çalisma yapraklarinin ögrencilerin basarisina ve tutumlarina etkisinin ne düzeyde oldugu tam anlamiyla bilinmemektedir. Bu nedenle çalismada olasilik kavraminin ögretimine uygun çalisma yapraklari hazirlanmis ve ögrenci basarisi üzerindeki etkisi arastirilmistir.

1984 yilinda Erzurum'un Olur ilçesinde dogdu. 2012 yilinda Atatürk Üniversitesi Egitim Bilimleri Enstitüsünde "Çalisma Yapraklariyla 7. Siniflarda Olasilik Ögretimi" adli çalismasiyla yüksek lisansini tamamladi ve doktorasina basladi. Erzurum Saltukbey Ortaokulu'nda matematik ögretmenligi yapmaktadir. Evli ve bir çocuk annesidir.